Aportuguesamento compulsório

A HERANÇA INDÍGENA, NEGRA E EUROPÉIA NO BRASIL

PROF. KALIL DE OLIVEIRA

O Brasil é uma mistura de raças. O estudante brasileiro sabe desde cedo que o país foi colonizado por portugueses, que aqui já viviam os índios e que mais tarde viriam os negros trazidos como escravos. Existe uma influência de cada um desses grupos étnicos na formação do povo brasileiro. Entretanto, o que pode passar despercebido é a falta de um equilíbrio ou "democracia das raças".

O processo histórico que resultou na atual religiosidade brasileira está marcado pela violência principalmente porque o índio e o negro eram considerados pelos colonizadores como raças inferiores ou atrasadas. Os indígenas, por exemplo, encontravam nas missões jesuítas a única forma de escapar do trabalho escravo e os negros, escravisados, eram obrigados a aderir às práticas do catolicismo oficial.

Essa imposição do catolicismo foi bem visível, pois estava em vigor durante a colônia e o império um acordo entre o Estado brasileiro e a Igreja chamado padroado. Era um direito que os papas davam aos reis de administrarem os assuntos da igreja. Para serem consideradas brasileiras, por exemplo, as pessoas teriam que ser batizados, pois ainda não era expedida uma certidão de nascimento.

Por isso o Brasil, desde o início, era um país católico. As demais religiões eram consideradas pagãs e, portanto, teriam que ser eliminadas. Índios e negros eram batizados e recebiam novos nomes cristãos portugueses. Para cumprir a regra, deixavam para trás seus costumes, sua religiosidade, sua história.

Hoje existe a consciência de que o Brasil passou por um "aportuguesamento" e que o Estado tem uma dívida com os índios e negros. É certo que ocorreu uma mistura entre os grupos que constituíram o Brasil, mas com o predomínio da cultura européia sobre as outras.

Questões:

1, Por que o Brasil é uma mistura de raças?

2, Como foi o processo histórico de formação da atual religiosidade brasileira?

3, O que era o padroado? Dê exemplos.

4,Qual a contribuição da herança negra e indígena?

5, Que solução você daria para resolver as injustiças cometidas contra os grupos étnicos brasileiros?

Por Profº Letícia Roxo

Declaração de Independência dos EUA

Empossados das ideias iluministas os colonos da América inglesa se tornam independentes e anunciam sua declaração de independência ao mundo. Um belo texto que na prática não contemplava a todos.

A DECLARAÇÃO DE INDEPENDÊNCIA
DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA

[ Versão portuguesa ]

Quando, no curso dos acontecimentos humanos, se torna necessário a um povo dissolver os laços políticos que o ligavam a outro, e assumir, entre os poderes da Terra, posição igual e separada, a que lhe dão direito as leis da natureza e as do Deus da natureza, o respeito digno para com as opiniões dos homens exige que se declarem as causas que os levam a essa separação.

Consideramos estas verdades como evidentes por si mesmas, que todos os homens são criados iguais, dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis, que entre estes estão a vida, a liberdade e a procura da felicidade. Que a fim de assegurar esses direitos, governos são instituídos entre os homens, derivando seus justos poderes do consentimento dos governados; que, sempre que qualquer forma de governo se torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais princípios e organizando-lhe os poderes pela forma que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a segurança e a felicidade. (...) Mas quando uma longa série de abusos e usurpações, perseguindo invariavelmente o mesmo objecto, indica o desígnio de reduzi-los ao despotismo absoluto, assistem-lhes o direito, bem como o dever, de abolir tais governos e instituir novos Guardiães para sua futura segurança. (...)

Em cada fase dessas opressões solicitamos reparação nos termos mais humildes; responderam a nossas petições apenas com repetido agravo. Um príncipe cujo carácter se assinala deste modo por todos os actos capazes de definir um tirano não está em condições de governar um povo livre.

Tão-pouco deixamos de chamar a atenção de nossos irmãos britânicos. De tempos em tempos, os advertimos sobre as tentativas do Legislativo deles de estender sobre nós uma jurisdição insustentável. Lembramos-lhes das circunstâncias de nossa migração e estabelecimento aqui. Apelamos para a justiça natural e para a magnanimidade, e conjuramo-los, pelos laços de nosso parentesco comum, a repudiarem essas usurpações que interromperiam, inevitavelmente, nossas ligações e a nossa correspondência. Permaneceram também surdos à voz da justiça e da consanguinidade. Temos, portanto de aceitar a necessidade de denunciar nossa separação e considerá-los, como consideramos o restante dos homens, inimigos na guerra e amigos na paz.

Nós, por conseguinte, representantes dos ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA, reunidos em CONGRESSO GERAL, apelando para o Juiz Supremo do mundo pela rectidão das nossas intenções, em nome e por autoridade do bom povo destas colónias, publicamos e declaramos solenemente: que estas colónias unidas são e de direito têm de ser STADOS LIVRES E INDEPENDENTES; que estão desobrigados de qualquer vassalagem para com a Coroa Britânica, e que todo vínculo político entre elas e a Grã-Bretanha está e deve ficar totalmente dissolvido; e que, como ESTADOS LIVRES E INDEPENDENTES, têm inteiro poder para declarar a guerra, concluir a paz, contrair alianças, estabelecer comércio e praticar todos os actos e acções a que têm direito os estados independentes. E em apoio desta declaração, plenos de firme confiança na protecção da Divina Providência, empenhamos mutuamente nossas vidas, nossas fortunas e nossa sagrada honra.

Por Profº Letícia Roxo

Atribuições de líderes de turma

ALUNO REPRESENTANTE DE TURMA DEVE...

Ser justo, porque para ele todos os colegas são iguais.

Ser respeitador, porque para sermos respeitados, temos que respeitar os outros.

Ser o primeiro a cumprir as regras, para servir de exemplo aos colegas.

Ajudar os colegas, porque deve ser um bom amigo.

Ouvir os colegas, porque é importante saber o que os outros pensam e sentem.

Ser sincero, para que mereça a confiança de todos os colegas da turma.

Ser comunicativo, promovendo o diálogo entre todos porque é assim que se resolvem os problemas.

Dar exemplo de empenho escolar, respeito e civilidade.

Colaborar na manutenção de um ambiente agradável na sala de aula, em cooperação com colegas e professora.

Apelar à disciplina e boa educação dos colegas, dentro e fora da sala de aula.

Controlar as tarefas que forem atribuídas à turma.

Zelar pelos interesses da turma.

Moderar conflitos na turma.

Ser ouvido nos conflitos de turma pela Professora (o).

Ser porta-voz das sugestões da turma para melhorar o funcionamento da escola.

Por Profº Letícia Roxo

Viagem no tempo

Olá aluno(a).

Você foi convocado(a) pelo INPROVAT (Instituto do Professor de Viagens no Tempo) para uma importante missão, estudar a pré-história através de uma viagem do tempo!

Portanto se equipe bem e esteja preparado, que a nossa aventura vai começar! Nossa aventura começa desbravando os antepassados do homem. Para chegarmos lá teremos que viajar através de um portal no tempo.

Ooops! Tivemos um problema na travessia do portal, os diferentes descendentes do homem estão perdidos no tempo.

Encontre os descentes do homem perdidos no caça-palavras e os coloque em ordem do antepassado mais antigo até o homem atual.

1. __________________________________________________________

2. __________________________________________________________

3. __________________________________________________________

4. __________________________________________________________

5. __________________________________________________________

Ufa! Muito obrigado por ter organizado os homens do passado de volta aos seus lugares.

Vamos aproveitar e começar nossos estudos? Faça desenhos registrando o australopitecos e o homo sapiens sapiens.

Quais diferenças você pode observar entre o australopitecos e o homo sapiens sapiens.

Australopitecos

Homo sapiens sapiens

Caro aventureiro precisamos mais uma vez da sua ajuda. Por causa do problema no portal perdemos alguns dados, para seguirmos viagem precisamos atualizar nosso computador.

Para finalizar a atualização do computador, temos duas imagens de períodos diferentes da Pré-história. Ajude a identificar em qual período pertence cada imagem e escreva que diferenças você pode observar entre elas.

Que período é esse?

_____________________

Que período é esse?

_____________________

Esta é a imagem da cidade de Ur, na antiga Mesopotâmia. As primeiras cidades sempre ficavam próximas as margens dos rios, por isso se chamavam de civilizações fluviais.

Você pode me explicar qual era a importância delas ficarem próximas aos rios?

Outra coisa, o que as pessoas da imagem vão fazer com aqueles alimentos que estão sobrando nos cestos que eles carregam?

Olhe só o que encontramos, uma pedra com escrituras antigas!

Você saberia dizer para que servia a escrita naquele período?

Cuidado!

A energia do nosso portal do tempo está acabando vamos voltar logo antes que a gente fique preso no passado.

Essa foi por pouco, conseguimos retornar em segurança.

Nós da INPROVAT gostaríamos de agradecer pela sua grande colaboração, os dados que você nos ajudou a coletar serão importantes para os nossos estudos.

Esperamos contar com a sua ajuda nas nossas próximas aventuras pelo tempo.

Obrigada.

Por Profº Letícia Roxo

Como fazer um trabalho!!!

 TRABALHO ESCOLAR

1. CAPA PARA TRABALHO:

• Lisa ou desenhos e/ou ilustrações de acordo com o assunto a ser desenvolvido.
• Título do trabalho: é do q se trata o trabalho, o assunto.
• Nome da instituição a qual estuda
• Cidade e data

2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

• Nome da escola
• Nome do aluno
• Série ______________ Turma ____________ Turno _____________
• Disciplina
• Professor (a)
• Título do trabalho
• Data de entrega

3. INTRODUÇÃO:

• Pequeno comentário sobre o assunto a ser desenvolvido.

4. DESENVOVILMENTO DO TRABALHO:

• Com suas palavras você irá contar e não copiar o que achou interessante na pesquisa feita. Anotar dados, curiosidades e fatos sempre dentro do assunto solicitado.

5. ANEXOS:

• Reportagens, fotos, desenhos, Xerox (lembre-se que o Xerox servirá apenas como anexo e não como desenvolvimento do seu trabalho) e o que achares interessante para enriquecer sua pesquisa.

6. CONCLUSÃO:

• Com suas ideias e palavras, você escreverá aqui o que aprendeu fazendo a pesquisa. O que chamou mais sua atenção, o que concordou ou não das colocações feitas pelos livros, o que você pode levar para seu lado de crescimento pessoal e intelectual.

7. BIBLIOGRAFIA:

• Nome dos livros pesquisados, autores e editoras. Endereços eletrônicos (www) e nome de revistas.

NOTAS IMPORTANTES QUE TE AJUDARÃO NA REALIZAÇÃO DE UM TRABALHO ESCOLAR.

• Faça seu trabalho com prazer;
• Escreva de forma legível;
• Seja caprichoso;
• Tenha cuidado para não sair do assunto proposto;
• Siga a sequência correta do trabalho. Cada uma das etapas deve ser iniciada em uma folha;
• Sempre pense que qualquer pessoa que ler o seu trabalho vai entendê-lo e apreciá-lo;
• Entregue sempre na data prevista pelo professor.
• Quando for trabalho em grupo troque ideias, participe, dê sua contribuição e exija o mesmo de todos os seus colegas de grupos.

Por Profº Letícia Roxo

Galera

Estou de volta!!! pretendo alimentar, novamente o blog. Aguardem novidades

Beijinhos


Por Profº Letícia Roxo